是的，人教版中的一些课文确实有嘉肴注释。嘉肴注释指的是对古代文献中出现的菜肴的详细解释，包括做法、配料、口味等等。这些注释的出现能够让学生更加深入地了解古代生活文化，同时也有助于增强阅读理解和语感。同时，这也与中华传统文化的弘扬和传承密不可分，通过食物来传递文化和历史也是一种不错的方式。因此，嘉肴注释在人教版中的出现是有意义的，也是根据教育需要对课文做出的合理补充。
虽然嘉肴注释在人教版中有出现，但并非所有课文都涉及到，也不是所有学生都会有机会接触到。此外，注释只是对于课文中存在的生僻名词或翻译不易理解的词语做出的解释，不能替代学生阅读理解和思考的能力。
因此，学生还需注重各类知识的积累和阅读习惯的养成，以提升阅读理解水平和文学鉴赏能力。
虽有嘉肴应该是人教版《礼记二则》上的内容。意思是:即使有美味美食。
意思是即使有美味的佳肴，不去品芸，就不知道它的味道的甘美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以在学习之后就会知道自己的不足，教别人以后就会知道不能理解的地方。
原文注释如下：
嘉肴：美味的菜。嘉，好、美。肴，用鱼、肉做的菜。
旨：味美。至道：最好的道理。至，达到极点。
是故：所以。
困：不通，理解不了。
自反：反省自己。
自强：自我勉励。
强：勉励。
教学相长：意思是教和学互相促进。教别人，也能增长自己的学问。
学学半：教人是学习的一半。第一个“学”是教的意思。
其此之谓乎：大概说的就是这个道理吧。其，表示推测。